Producto 20 Evaluación de lo aprendido

Buen día jóvenes estudiantes, el producto 20 será más que nada una pequeña auto evaluación ya que consiste en conocer su experiencia durante el proceso de aprendizaje en casa, que avances tuvieron y también cuales son las dificultades o lo que falto por aprender. Recuerden que nuestra asignatura es más práctica, además también se trata de aplicar las herramientas informáticas en nuestras actividades cotidianas, y darse cuenta de lo mucho que nos facilitan el trabajo.

La secuencia para obtener el producto 20 es la siguiente:

1. Redactarán en un documento los siguientes aspectos:

a) ¿Qué fue lo que aprendiste de los temas a lo largo de las actividades que realizaste en casa?

b) ¿Qué tema se te dificultó más, o no aprendiste?

c) ¿Que herramientas utilizaste para hacer tus actividades?

d) ¿Quienes te ayudaron a realizar las actividades?

e) ¿Cuando no entendías algo que es lo que hacías?

f) ¿Crees que es mejor aprender desde casa o de que manera aprendes mejor?

g) Escribe la experiencia que obtuviste de todo este proceso, si tuviste dificultades, si tuviste logros, si prefieres aprender así o cómo aprender mejor, como te sentiste en estos días que te quedaste en casa, conviviste más con tu familia, te apoyaron, etc. Relata de manera clara y concisa tu experiencia.

2. Le pedirás a tus padres que también ellos cuenten su experiencia, como se sintieron, si hubo dificultades o les gusto que tu estuvieras aprendiendo en casa, etc. Puede ser de cualquiera de ellos o de la persona que sea tu tutor. Le pedirás a la persona que haya realizado este escrito que ponga su nombre, su firma y la fecha.

De preferencia el documento se realizará a mano en hojas blancas, o lo puedes hacer en la computadora e imprimirlo, ya que para tener validez deberá ir con el nombre y la firma del padre o tutor.

Enviarán la imagen de su documento, de tal manera que se pueda observar claramente el contenido al correo angelofdemon3@gmail.com a más tardar el día jueves 4 de junio, con el nombre:

Producto20 Evaluación Nombre Apellidos

Les mando saludos y espero se encuentren muy bien!!!

Producto 19 Tema: La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio

Buen día jóvenes hoy iniciamos una semana más de actividades y seguimos con el tema "La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio", la secuencia para obtener el producto es la siguiente:

1. Reflexionarán y activarán conocimientos previos contestando las preguntas ¿Crees que al trabajar con la computadora puedas estar en situación de riesgo?¿Que riesgos podrías tener al usar tu computadora o algún otro aparato electrónico?

2. Observen el siguiente video con atención:

3. Investigarán acerca de cómo debe ser el uso correcto de la computadora y realizarán una INFOGRAFÍA con la información obtenida.

4. Comentarán con sus familiares acerca de cómo deben usar de manera correcta la computadora y cuales creen que son los riesgos que existen al no seguir estas recomendaciones pueden mostrarles su Infografía para que conozcan cómo debe ser el uso correcto, después elaborarán una conclusión sobre lo comentado.

El producto se entregará a más tardar el día 2 de junio al correo angelofdemon3@gmail.com y tendrá por nombre:

ProContingencia19 uso correcto Nombre Apellidos

Producto 18 Tema: La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.

Hola jóvenes, espero se encuentren muy bien. Este día veremos un tema nuevo, el cual tiene como aprendizaje esperado: Identificar situaciones de riesgo y proponer medidas de seguridad básicas a seguir para prever estas situaciones.

La secuencia para obtener el producto es la siguiente:

1. Contestarán las siguientes preguntas ¿Por qué son importantes las normas de seguridad en la industria? Y ¿Qué normas de seguridad se aplican en el laboratorio de informática?

2. Investigarán en internet acerca del tema "Sociedad del riesgo: producción y sostenibilidad” y elaborarán un esquema (mapa mental, conceptual, cuadro sinóptico, etc) en el procesador de textos que resuma y organice la información que leyeron.

3. Comentarán con su familia acerca de lo leído y elaborarán una conclusión.

El producto que entregarán llevará por nombre:

 ProContingencia18 Sociedad del riesgo Nombre Apellidos.

El producto se entregará a más tardar el jueves 28 de mayo. Saludos.

Producto 17 Tema: Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos.

Buenos días chicos, iniciamos otra semana más de actividades y seguimos con el tema de las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos, la secuencia para obtener el producto es la siguiente:

1. Reflexionarán y contestarán las siguientes preguntas ¿Crees que los productos tecnológicos que usas dañan al medio ambiente? ¿Por qué? ¿Por qué crees que es importante que los productos tecnológicos que utilizas no dañen al medio ambiente? 

2. Investigarán en diversos medios, que se está realizando en nuestro país para evitar que la chatarra electrónica tenga un impacto negativo en el medio ambiente.

3. Elaborarán un tríptico o volante informativo con medidas que debemos tomar las personas para prevenir que la chatarra electrónica contamine nuestro planeta.

4. Por último, mostrarán a su familia el tríptico o volante que realizaron y harán conciencia a sus familias para llevar a cabo las medidas necesarias para evitar que la chatarra electrónica contamine el medio ambiente.

El producto final de esta secuencia llevará por nombre: 

ProContingencia17 prevención chatarra electrónica Nombre Apellidos

A más tardar se entregará el día 27 de mayo, al correo angelofdemon3@gmail.com

Producto 16 Tema: Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos

Buen día chicos, este día iniciaremos con un tema nuevo llamado "Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos", el cual tiene como aprendiza esperado: Recabar y organizar información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos.

La secuencia para obtener el producto es la siguiente:

1. Reflexionarán y activarán conocimientos previos contestando en un documento de Word las preguntas: En tu comunidad ¿Hay fábricas o empresas que utilizan procesos industriales? ¿Los procesos que usan para fabricar sus productos afectan al medio ambiente?¿Cómo lo sabes?

2. Comentarán con la ayuda de su familia acerca de una actividad productiva de su localidad y describirán en un texto el proceso que utilizan para fabricar o el sistema técnico relacionado con ella, anotando cuál es el impacto que tiene en la localidad este sistema y los clasificará en positivos y negativos, mediante una tabla.

3. Observarán el siguiente video:

4. Pensarán y anotarán en su documento de texto una lista con medidas o estrategias que deberían tomar las empresas para no tener un impacto negativo en el ambiente.

5. Comentarán con sus familias las medidas que propusieron deben adoptar las empresas o fábricas para no contaminar el medio ambiente y complementarán su información con las opiniones de sus familiares.

El producto final se entregará en formato PDF con el nombre:

ProContingencia16 implicaciones sistemas técnicos Nombre Apellidos

El trabajo se entragará a más tardar el día 20 de mayo al correo angelofdemon3@gmail.com Saludos!

Producto 15 Tema: Las acciones técnicas en los procesos artesanales

Hola queridos estudiantes!!, el día de hoy iniciamos una semana más de actividades y seguimos trabajando con el tema "Las acciones técnicas en los procesos artesanales", la secuencia para obtener el producto 15 es la siguiente:

1. Reflexionen y contesten lo siguiente: ¿Si tuvieras que realizar un producto de calidad, que proceso utilizarías?¿Por qué elegirías este proceso?

2. Realizarán dos trípticos informativos sobre los temas que se te muestran dependiendo el grado:

PRIMEROS AÑOS: Elegirán un tema sobre Artes o Educación Física

SEGUNDOS AÑOS: Elegirán un tema sobre Historia

TERCEROS AÑOS: Elegirán un tema sobre Ciencias

Uno de los trípticos lo realizarán utilizando un programa informático en computadora y el otro lo elaborarán a mano completamente, los dos trípticos pueden contener la misma información, ya que serán del mismo tema. Se trata de que tu realices ambos procesos, el artesanal al elaborar tu tríptico completamente a mano, y el industrial al utilizar un programa para elaborar tu trabajo, no es necesario que imprimas el tríptico hecho en computadora.

3. Una vez que tengan los dos trípticos, realizarán una auto evaluación de su trabajo a través de una tabla comparativa o cuadro de doble entrada.

4. Realizarán una conclusión, donde reflexionen y escriban las ventajas que tiene un proceso industrial sobre uno artesanal.

El producto estará elaborado en el procesador de textos y estará integrado por las preguntas, la imagen de los dos trípticos, la tabla comparativa y la conclusión, poniéndole el siguiente nombre:

ProContingencia15 comparación de procesos Nombre Apellido

Si no puedes insertar las imágenes de los trípticos, puedes entregarlos por separado. El trabajo se entregará a más tardar el día 20 de mayo al correo angelofdemon3@gmail.com.

Producto 14 Tema: Las acciones técnicas en los procesos artesanales

Hola queridos estudiantes, los saludo esperando se encuentren muy bien, este día comenzaremos un nuevo tema llamado "Las acciones técnicas en los procesos artesanales", el cual tiene como aprendizaje esperado: Reconocer las diferencias entre un proceso técnico artesanal y un proceso técnico industrial.

La secuencia para obtener el producto es el siguiente:

1. Reflexionen y contesten las siguientes preguntas: ¿Sabes que es un proceso artesanal? ¿En el lugar donde vives se producen cosas de manera artesanal?¿Cómo son estos productos?

2. Buscarán en Internet un video en donde se muestre la producción de un producto de manera artesanal, y otro en donde se muestre la producción de manera industrial. Las ligas o links de los videos los pegarán en el documento que hicieron para contestar las preguntas anteriores. Después de observar los videos, elaborarán un cuadro comparativo, en donde anoten las características que tiene un proceso artesanal y las características de un proceso industrial.

3. Reflexionarán y redactaran su opinión en por lo menos media cuartilla, acerca de cuál creen ustedes que es mejor, el proceso artesanal o el proceso industrial, argumentarán el por qué.

El producto se entregará en formato PDF a más tardar el 15 de mayo, con el nombre:

ProContingencia14 procesos Nombre Apellidos

Saludos!!